Краевое государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Минусинская школа-интернат»
КГБОУ «Минусинская школа-интернат»
О школе
Минусинская школа-интернат для детей с нарушениями слуха – это современное общеобразовательное учреждение, внедряющее инновационные образовательные технологии, связанные с реализацией адаптированных программ для глухих, слабослышащих и позднооглохших обучающихся на всех уровнях образования. Основной задачей школы является формирование речевого слуха и произносительной стороны речи обучающихся, их социализация в обществе. В школе сформирована система дополнительного образования: кружки, секции, студии.
История школы
Межрайонная школа для глухонемых детей и подростков в городе Минусинске была открыта 1 сентября 1932 года. Первым директором школы была назначена Щеголева Анастасия Никитична. Первоначально в школе обучающиеся получали образование от подготовительного до 4 класса в возрасте от 19 до 21 года. В 1943-1944 учебном году в состав Минусинской школы вошла первая Красноярская школа, количество обучающихся увеличилось до 155 человек. С 1944 по 1957годы директором школы являлась Лысенко Калерия Фотьевна, с 1960 по 1974 годы – Сосновский Илья Константинович. К началу 50-х годов срок получения начального образования увеличен до 8 лет. В 1958 году состоялся первый выпуск восьмиклассников. Под руководством Сосновского И.К. с 1960 по 1974 годов была проведена реконструкция старого здания школы, улучшена материальная база. С 1973 года Межрайонная школа перешла на новые программы обучения: основного общего образования за 12 лет обучения.
С 1974 по 2013 годы руководил школой Алексеев Петр Иванович. В 1988 году была построена новая школа. Больших результатов учреждение добилось в развитии коррекционной работы и социализации обучающихся через осуществление научного сотрудничества с кафедрой сурдопедагогики Московского государственного университета. С 2014 года директором Минусинской школы-интерната является Кудрявцева Людмила Федоровна. Современный период жизни школы имеет богатейший педагогический опыт в организации новой образовательной среды. С 2016 года получена лицензия на обучение по адаптированным общеобразовательным программам среднего общего образования.
Образование и формы обучения
Опишите форму обучения - очная.
Программа развития
Цель Программы развития школы на 2024-2027г.: Создание современной школьной образовательной среды, обеспечивающей повышение качества образования для успешной социализации каждого обучающегося с учетом индивидуальных особенностей развития.
Комплексные задачи программы развития:
- Повышение качества образования в условиях внедрения ФАОП, в том числе с учетом развития воспитательного потенциала учреждения.
- Обновление материально-технической базы школы: помещений для реализации предметной области «Технология», психолого-педагогического сопровождения и коррекционной работы, учебных кабинетов, кабинетов дополнительного образования.
- Обеспечение возможности выстраивания личностной и профессиональной траектории развития обучающихся, необходимой для дальнейшего обучения и трудоустройства.
- Формирование системы наставничества для укрепления и развития кадрового потенциала школы.
Обеспечение комфортного и безопасного психологического пространства для всех участников образовательного процесса.
Фотографии
